רשומות

שיעור חמישי- סיום ניתוח היצירה.

היי לכולם, מקווה ששלומכם טוב. זהו השיעור האחרון בו נעסוק בניתוח היצירה האדונית והרוכל. אפיינתם בצורה מרשימה את דמותה של האדונית. בכל זאת אכתוב לכם את האפיון המדוייק שיהיה לכולם את כל הפרטים ללא כל פרטים חסרים. הנה לכם אפיון דמותה של האדונית: דמות האדונית האדונית פועלת על רקע ביתה, הבית הוא בית ציידים האפוף אווירת מסתורין. האדונית היא חידה מתחילת הסיפור ועוד סופו. כאשר הרוכל מציע לה מיני תמרוקים  היא בוחרת לקנות סכין ציידים ואין משתמשת בו דבר שאחר כך מחדד עוד יותר את החידה (מדוע היא מולקת את התרנגולות ולא שוחטת אותן?). החידה השנייה המאפיינת את האדונית היא חידת האכילה והשתייה. האדונית לכל אורך הסיפור אינה אוכלת ושהיא נשאלת לפשר הדבר היא מפרשת כי היא אוכלת בני אדם ושותה את דמם. האדונית עד לגסיסתה היא האקטיבית בבית. היא מפטמת את יוסף על מנת לשחטו בסוף הסיפור. שמה של האדונית, הילני, הוא רמז לתרבות ההלניסטית – לתרבות הגויים. ביצירה זו ישנה אלגוריה . מהי אלגוריה ?  אלגוריה  היא יצירה שיש לה משמעות מעבר לתוכנה המפורש והגלוי של היצירה עצמה. היא נועדה להעביר מס...

שיעור רביעי- מתחילים לנתח את היצירה

היי לכולם, מה שלומכם? מקווה שנרגעתם מן הסיפור המפתיע הזה. היום נעבוד על ניתוח היצירה. המספר בסיפור “האדונית והרוכל” המספר מספר את הסיפור מנקודת מבט של מספר כל יודע. המספר משלב גם את נקודת מבטו של יוסף (הוא אומר את מחשבותיו). עניתם יפה במשימות הקודמות אילו פרטים ניתן לדלות מן האקספוזיציה ואילו רמזים מטרימים ישנם ביצירה. והנה לכם התשובות המסודרות : האקספוזיציה בסיפור “האדונית והרוכל” ה אקספוזיציה  בסיפור “האדונית והרוכל” חושפת לנו פרטים על הדמויות המרכזיות בה. אנו מתוודעים לסוחר יהודי הנודד בדרכים ומגיע לבית נוצריה. הרוכל מציע לגויה לקנות ממרכולתו ולבסוף היא משתכנעת לקנות סכין ציידים. התנהגותו המתחננת  של הרוכל לעומת ההתנהגות המתנשאת של האדונית מסמלת את המשך הקשר בניהם (ורמז להתנהגות אומות העולם כלפי היהודי). רמזים מטרימים בסיפור “האדונית והרוכל” קיימים רמזים מטרימים למכביר: קניית הסכין ע”י האדונית, אי האכילה והשתייה של האדונית, חלום הבלהות של הרוכל, אזכור מקרה שמשון ודלילה ודיבורה ההולך וגובר של האדונית בקשר למאכליה ולרוכל (“הלא אף אתה מוכ...

שיעור שלישי- מסיימים לקרוא את היצירה

שלום לכולם, יצא לכם לחשוב עוד קצת על הסיפור?  לשער מה הולך לקרות בהמשך?  אני בהחלט במתח. בואו נסיים לקרוא את הסיפור.  הפוסט הנ"ל יהיה קצת ארוך מכיוון שאנחנו צריכים לסיים את הסיפור היום ובשיעור הבא לנתחו. האדונית והרוכל/ש"י עגנון נשתייר הרוכל אצל האדונית. לא ברפת הישנה לא בחדר של כלים ישנים שיצאו מכלל תשמיש, אלא דר היה בחדרה של האדונית ובמיטתו של בעלה היה ישן, והיא היתה משמשת לפניו כאילו הוא אדוניה. וכל יום התקינה לו סעודה מכל אשר היה לה בבית ובשדה, כל עוף טוב וכל שמן ואם צלתה לו בשר בחמאה ולא משך ידו ממנו. בראשונה כשהיה רואה אותה מולקת ראש עוף היה מזדעזע, אחר כך היה אוכל ומוצץ אפילו את העצמות כדרך קלי עולם שבתחילה אין רוצים לעבור עבירה ואחר כך עושים כל עברות שבעולם לתיאבון. אשה ובנים לא היו לו ולא היה לו על מי יתגעגע, ובחן היה דר עם אותה אדונית. פשט בגדי רוכל ולבש בגדי חירות ונתחבר לאנשי המקום עד שהי כאחד מהם. האדונית לא נתנה לו להתייגע לא בבית ולא בשדה. אדרבא הטילה על עצמה כל עבודה ופינקתו במאכלים ובמשקאות, ואם קינטרתו ביום הראתה ל חיבה בלילה, כדרך הנשים...

השיעור השני - העניינים מתחילים להתקדם

היי לכולם, מקווה שנחתם בסופ"ש הזה ונהנתם בחיק המשפחה. אפרופו משפחה, נראה לכם שלדמויות שבסיפור שלנו יש משפחה ? מעניין.. בואו נתחיל לקרוא ונראה כיצד העניינים מתקדמים. האדונית והרוכל/ש"י עגנון אותה שעה כבר שקעה החמה ונתעלמה ממנו הדרך. היה מהלך שעה ועוד שעה. נכנס לבין האילנות ויצא וחזר ונכנס לבין האילנות. החושך כיסה את הארץ והלבנה לא האירה בשמים. נסתכל סביביו והתחיל מתיירא. ראה אור מאיר. הלך לקראת האור והגיע אצל בית אחד. הקיש על הדלת. הציצה עליו בעלת הבית וקראה, שוב אתה כאן? מה אתה מבקש יהודי? אמר לה, משעה שפירשתי מכאן תועה אני בחשכה ואיני מגיע ליישוב. אמרה לו, ובכן מה אתה מבקש? אמר לה, בבקשה ממך גברתי תני לי רשות ואשב לי עד שתצא הלבנה ואראה את הדרך ואלך לי. הביטה בו בעין זעומה ונתנה לו רשות ללון ברפת ישנה שבחצרה. הניח עצמו על הקש ונתנמנם. בלילה ירדו גשמים מרובים. כשעמד הרוכל בבוקר ראה שכל הארץ כולה בִּצָה. ידע באותה אדונית שהיא קשה. אמר בליבו אמסור עצמי בידי שמים ואל אבקש טובה מצרי עין. טען את קופתו על כתפיו וביקש לִיְלֵךְ. הציצה עליו האדונית ואמרה לו, דומני שנפרץ ה...

מ ת ח י ל י ם

תמונה
שלום תלמידים, מקווה ששלומכם טוב.. היום נתחיל ללמוד את הסיפור הקצר "האדונית והרוכל" שכתב ש"י עגנון. בשיעור הנ"ל אשאל אתכם מספר שאלות, עליכם לענות עליהם ב קובץ השיתופי . את הקישורים לקבצים השיתופיים שלכם העלו בתגובות של האתר למטה. השאלה הראשונה היא : האם ישנם הבדלי מעמדות בין הדמויות ? הסבירו את מסקנתכם. אחרי שסיימתם לענות על השאלה הראשונה נתחיל לקרוא את האקספוזיציה של הסיפור. האדונית והרוכל / ש"י עגנון רוכל אחד יהודי היה מחזר בעיירות ובכפרים. יום אחד נזדמן לשדה יער, רחוק מן היישוב. ראה בית עומד יחידי. בא ועמד לפני הדלת והכריז על סחורתו. יצאה אדונית אחת ואמרה, מה אתה מבקש כאן יהודי? שָׂחָה ובירכה ואמר לה, שמא צריכה את דבר מדברים נאים אלו שיש לי? הוריד את קוּפתו מעל כתפיו והציע לה מיני סחורה. אמרה לו, איני צריכה לך ולסחורתך. אמר לה, הביטי וראי שמא אף על פי כן? הרי לולאות והרי טבעות והרי מטפחות והרי סדינים וסבון ומיני תמרוקים שהשרות משתמשות בהם. נסתכלה שעה קלה בקופתו ועיקמה עיניה ממנו ואמרה, אין כאן כלום. כֵלְךָ ולך. חזר והשתחווה לפניה והוציא דברים מן ה...

דף ארגון לאתר

היי לכולם, תחום הדעת שלי הוא ספרות ואני מלמדת כיתות ט'. באתר זה ברצוני להנגיש את עולם הספרות לתלמידים ולחבר את התלמידים ליצירות שלכאורה מדברות על תקופות מאוחרות יותר מתקופתנו שלנו אך ההקשר החברתי בין התקופות תמיד יהיה קיים. בתור מורה עליי לגשר על פערי הזמן ולהכניס את התלמידים לעולם היצירה הנלמדת . זוהי משימה מאתגרת אך בעזרת כלים שיתופיים ומשימות מאתגרות ומעניינות ובעיקר חיבור אל עולמם של התלמידים ניצור למידה משמעותית ומהנה. האתר יעסוק בסיפור הקצר "האדונית והרוכל" מאת ש"י עגנון הסיפור הקצר הנ"ל נלמד בתיכון בכיתה י'4 בבית הספר מקיף ח' בראשל"צ. משך זמן הלמידה של הסיפור הינו עד 6 שיעורים. שיהיה לנו בהצלחה ואל תשכחו ל ה י נ ו ת !!!